多元文化社會教育工作者
最近這一次到日本去講經，人家前首相邀請，他們的佛教會邀請。出家人除了經懺佛事，路廣得不得了，為什麼不幹？這種方式世間人認為是迷信，排斥的人很多，我們為什麼不轉過頭來學釋迦牟尼佛？釋迦牟尼佛一生沒幹過這個事情，一生講經教學而且不收學費。拿今天學術的標準來看釋迦牟尼佛，他是道道地地多元文化社會教育的工作者，他是教育家，他是老師的地位，而且是個義務的老師，不收學費。學生不分國籍、不分族群，也不分宗教信仰，來者不拒，去者不留。只要你喜歡跟他學習，他都非常熱心教導你，佛陀教育！我們要把這個提出來，耶穌的教育、摩西的教育、穆罕默德的教育，讓現在社會大眾耳目一新。而且這種教育，這聖賢教育，所以用宗教教育這個名字是真好。宗教是日本人提出來的，這個名詞從日本傳到中國來的。那照中國，日本完全是中國文化，對中國文化的底蘊很深。宗是主要的意思、重要的意思、尊崇的意思，教是教育、教學、教化，合起來主要的教育，從前皇上抓主要的教育，重要的教學、尊崇的教化，尊重、崇高的教化。你說這個意思多好，這哪裡有迷信！
文摘恭錄—淨土大經解演義（第四七八集）2011/7/4 檔名：02-039-0478
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