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自古以來中國教學目的在德行

《三字經》上的話我們要多念幾遍，「茍不教，性乃遷」，而「教之道，貴以專」，這是老祖宗千萬年的經驗！現在大家不相信了，什麼都要學，好像是廣學多聞，多才多藝，其實錯了。他所學的是知識，沒有智慧，有智慧的人肯定有知識，有知識的人多半沒有智慧。智慧能解決問題，沒有後遺症；知識解決問題有侷限性，有些它確實它不能解決，有侷限性，而且後遺症很多。

所以中國教學，自古以來，它的目的是在德行。德行從哪裡來的？德行從智慧來的，人有智慧，就有品德；沒有智慧，品德就很難講。智慧與讀書多少沒關係，中國唐朝惠能大師就是很好的例子，他不認識字，沒念過書，他有智慧，心地一定跟清淨平等覺相應。

沒有智慧的人，心裡頭不會清淨，心是染污的；心是有高下，就是有傲慢；有迷惑，沒有智慧，有迷惑。佛家講迷邪染，迷失了自性，邪知邪見。自私自利是染污，名聞利養是染污，貪瞋痴慢全是染污，怎麼會好？今天這種負面的教育變成了主流，是個非常強大的主流，真的像大海嘯一樣。所以「空理」兩個字就重要了，那是真理，「會合正道曰聖」。

文摘恭錄—淨土大經科註（第五十六集）2011/11/21　檔名：02-037-0056